2.7 من 5 (23 صوت)

أسرار برنامج سكويك Squeak

الكاتب: عائشة السعدي

نوع الملف :pdf
حجم الملف :2.71 MB
أسرار برنامج سكويك Squeak

كيفية قراءة الكتاب:

1- اضغط على أيقونة التحميل و حمّل الملف على جهازك
2- ستحتاج لقراءة الملف إلى برنامج PDF

اختر أحد البرامج و قم بتنصيبه على جهازك
1- برنامج Foxit Reader - حجم الملف 6.67 MB (شرح فيديو)
2- برنامج Acrobat Reader - حجم الملف 37 MB

‫ﺗﻢ ﺗﺤﻤﻴﻞ اﻟﻤﻠﻒ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺒﻮﺻﻠﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫‪www.boosla.com‬‬     …                         …            ‫‪‬‬ ‫ﻤﺎت ‪:‬‬ ‫ج اﻟ ﺘﻌﻠ ﯿ‬ ‫ﺼﺪ ﺑ ﻨﻤﻮ ذ‬ ‫ﯾ ﻘ‬ ‫اﻷواﻣﺮ ﻟﻜﺎﺋﻦ ﻣﺎ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﺋـــﻦ‬ ‫ﳕﻮﺫﺝ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ‬ ‫ھﺬا ﻣﺜﺎل ﻟﻨﻤﻮذج ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت ﺧﺎص ﺑﺎﻟﻜﺎﺋﻦ ‪ Car‬ﺳﻨﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﻜﻮﻧﺎﺗﮫ‪.‬‬ ‫) إﻏﻼق اﻟﻨﻤﻮذج( إرﺳﺎﻟﮫ‬ ‫إﻟﻰ ﻟﻮﺣﺔ ‪Scripts‬‬ ‫ﺗﺸﻐﯿﻞ اﻟﻨﻤﻮذج‬ ‫ﻟﻤﺮة واﺣﺪة ﻓﻘﻂ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت‬ ‫ﻋﺮض اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت‬ ‫ﺑﻠﻐﺔ ﻧﺼﯿﺔ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻜﺎﺋﻦ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻨﻤﻮذج‬ ‫رﻣ ﺰ ﺗﺸﻐﯿﻞ اﻟﻨﻤﻮذج‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﻣﺴﺘﻤﺮة‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذج‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺸﻐﯿﻞ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذج‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذج‬ ‫إدراج وﺣﺪة‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذج‬ ‫)ﺣﺬف( إرﺳﺎل‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذج إﻟﻰ‬ ‫ﺳﻠﺔ اﻟﻤﺤﺬوﻓﺎت‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذج‬ ‫ﺗﻔﺴﯿﺮ ﻋﻤﻞ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻨﻤﻮذج ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪:‬‬ ‫رﻗﻤﺎ أو ﻛﻠﻤﺔ أو ﻟﻮن ‪ ..‬اﻟﺦ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻜﺎﺋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ أو اﻷﻣﺮ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﮭﺔ ﻟﻠﻜﺎﺋﻦ‬ ‫ﻟﻠﻜﺎﺋﻦ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎرة‬ ‫ﺗﺼﺪر ﺻﻮت‬ ‫أﺛﻨﺎء اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺼﺪر ﺻﻮت‬ ‫أﺛﻨﺎء اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎرة‬ ‫ﺗﺘﻘﺪم ﻟﻸﻣﺎم‬ ‫ﻣﻘﺪار اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ﻟﻸﻣﺎم‬ ‫اﻟﺴﯿﺎرة‬ ‫ﺗﺴﺘﺪﯾﺮ أﺛﻨﺎء‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﻘﺪار زاوﯾﺔ‬ ‫اﻟﺪوران‬ ‫‪‬‬ ‫أوﻻ ‪ :‬ﻧﺴﺘﺨﺪم أدوات اﻟﺮﺳﻢ ﻓﻲ رﺳﻢ اﻟﺴﯿﺎرة ‪ ،‬ﺛﻢ ﻧﻀﻐﻂ اﻟﺰر ‪ keep‬ﻟﯿﺘﻢ ﺣﻔﻆ اﻟﺮﺳﻤﺔ ﻛﻜﺎﺋﻦ ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﯿﺎ ‪ :‬ﻧﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ زر ‪ Alt‬ﻓﻲ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ‪ :‬وﻣﻊ اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ ‪Alt‬‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺎﺋﻦ وﻟﯿﺲ ﺑﺠﺎﻧﺒﮫ ‪.‬‬ ‫ﻹﻇﮭﺎر ﻟﻮﺣﺔ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻜﺎﺋﻦ ‪.‬‬ ‫راﺑﻌﺎ ‪ :‬ﻧﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺒﺾ اﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺧﺎﻣﺴﺎ ‪ :‬ﻧﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺮﯾﺪھﺎ وﻧﺴﺤﺒﮭﺎ ﺧﺎرج ﻟﻮﺣﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت‪.‬‬ ‫ﺳﺎدﺳﺎ‪ :‬ﺑﻤﺠﺮد ﺗﺮك اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ اﻟﻤﺴﺤﻮﺑﺔ إﻟﻰ ﺻﻔﺤﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﯾﺘﻜﻮن ﺣﻮﻟﮭﺎ ﻧﻤﻮذج اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪.‬‬ ‫ﺳﺎﺑﻌﺎ ‪:‬‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذج ﯾﺨﺒﺮ ﻋﻦ اﻟﺴﻤﺎح ﺑﺎﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ‪ .‬ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻣﻨﺎ ‪ :‬ﺷﻐﻞ اﻟﻨﻤﻮذج وﺷﺎھﺪ ﺗﺄﺛﯿﺮه ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺎﺋﻦ ‪.‬‬ ‫ﯾﺘﻢ ﺗﺸﻐﯿﻞ ﻧﻤﻮذج اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎ‬ ‫ﻣﺮات أو ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﻋﻨﺪ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﻓﯿﻤﺎ ﺑﯿﻨﮭﺎ ﺣﺴﺐ اﻟﺸﻜﻞ واﻟﻤﻌﺎﻣﻞ اﻟﺨﺎص ﺑﻜﻞ ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ وﻃﺒﻌﺎ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﺑﺎﺧﺘﻼف وﻇﺎﺋﻔﮭﺎ وﻣﮭﺎﻣﮭﺎ ‪،‬‬ ‫‪ ‬ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﻣﻌﺎﻣﻠﮭﺎ رﻗﻢ ‪.‬‬ ‫‪ ‬واﻟﺒﻌﺾ ﻣﻌﺎﻣﻠﮭﺎ ﻟﻮن‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬وﺑﻌﺾ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﻣﻌﺎﻣﻠﮭﺎ ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻣﻨﻄﻘﻲ ‪ True‬أو ‪False‬‬ ‫‪ ‬ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﻣﻌﺎﻣﻠﮭﺎ ﻛﻠﻤﺔ ﺗﺪل ﻋﻠﻰ ﻧﻮع ﻣﻌﯿﻦ ‪ .‬أو ﺻﻔﺔ ﻣﻌﯿﻨﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬ﺑ ﻌﺾ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﻣﻌﺎﻣﻠﮭﺎ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ أﺳﻤﺎء ﻛﻞ ﻧﻤﺎ ذج اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع‪ .‬ﻛﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﻟﻮﺣﺔ ﺳﻜﺮﯾﺒﺘﺞ‬ ‫‪Scripting‬‬ ‫‪ ‬ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﻟﯿﺲ ﻟﮭﺎ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﻣﺜﻞ ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت اﻻﺧﺘﺒﺎر ‪.‬‬ ‫وﺣﺪة اﻻﺧﺘﺒﺎر‪.‬‬ ‫ﻨﺘﺞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻧﺠﺪ ﻟﮭﺎ ﻣﻌﺎﻣﻞ ‪ ،‬ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻨﺪ ﺳﺤﺒﮭﺎ ﻧﻤﻮذج ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬ ‫‪ Scripts‬ﺛﻢ اﺳﺘﺪﻋﺎء وﺣﺪة اﺧﺘﺒﺎر ) اﻟﻤﺮﺑﻊ اﻷﺻﻔﺮ ( ﺛﻢ وﺿﻊ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﻓﯿﮫ ‪.‬‬ ‫ﺗﻨﻘﺴﻢ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت إﻟﻰ ﺟﺰﺋﯿﻦ وھﻲ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت اﻟﻤﻤﯿﺰة ﺑﺎﻟﺴﮭﻢ ذي اﻟﻠﻮﻧﯿﻦ اﻷ ﺧﻀﺮ واﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻲ ‪ ،‬وﯾﻤﻜﻨﻨﺎ ﺳﺤﺐ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ﺑﺄﻛﻤﻠﮭﺎ أو ﺟﺰء ﻣﻨﮭﺎ ﺣﺴﺐ اﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ اﻟﻤﻈﻠﻠﺔ ﺑﺄﻛﻤﻠﮭﺎ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻨﮭﺎ ﻧﻤﻮذج ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت ﻣﺒﺎﺷﺮة ‪ .‬أﻣﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ اﻟﺘﻲ أﻇﻠﻞ ﻧﺼﻔﮭﺎ ﻻ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻨﮭﺎ ﻧﻤﻮذج ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت‬ ‫ﻣﺘﻰ ﻧﺴﺤﺐ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ؟‬ ‫ إذا أردﻧﺎ إﺳﻘﺎﻃﮫ ﻓﻮق ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺗ ﻌﻠﯿﻤﺔ أﺧﺮى ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺼﻮرة ‪.‬‬‫أو ﻓﻲ ﻧﻤﺎذج اﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫‪Forward‬‬ ‫ﻜﺎﺋﻦ‬ ‫ﺑﺎ ﻟ‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺴﯿﺎرة ﺗﺴﯿﺮ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻣﻌﯿﻨﺔ ‪ .‬ﺳﺆال ﯾﻄﺮح ﻧﻔﺴﮫ ؟ ھﻞ ﯾﻤﻜﻦ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ج اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻲ اﻟ ﻨﻤﻮ ذ‬ ‫‪ ‬ﻓ‬ ‫‪by=5 Turn by=5‬‬ ‫ﺗﺸﻐﯿﻞ اﻟﻨﻤﻮذج ؟‬ ‫ﻧﻌﻢ ﯾﻤﻜﻦ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ﺗﻈﮭﺮ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﮭﺎ‬ ‫أﻛﺒﺮ ازداد ت ﺳﺮﻋﺔ ﺗﺸﻐﯿﻞ اﻟﻨﻤﻮذج ‪ .‬ﻓﻤﺜ ﻼ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﺎﻟﻲ ﯾﺸﺘﻐﻞ ‪٨‬‬ ‫ﻋﻠﻰ رﻣﺰ اﻟﺴﺎﻋﺔ أﻣﺎ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻣﺔ اﻟﺘﻌﺠﺐ اﻟﺼﻔﺮاء ﻓﯿﺸﻐﻞ اﻟﻨﻤﻮذج ﻟﻤﺮة واﺣﺪة ﻓﻘﻂ ‪ .‬ﻛﻤﺎ ذﻛﺮﻧﺎ ﺳﺎﺑﻘﺎ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻨﺪ اﺧﺘﯿﺎر اﻷﻣﺮ اﻷﺧﯿﺮ ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻷرﻗﺎم ‪other‬‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺛﻢ ﺗﻀﻐﻂ اﻟﺰر )‪Accept(s‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺗﻜﺘﺐ ﻓﯿﮫ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺸﻐﯿﻞ ﻧﻤﻮذج اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ‪ ،‬أي ﻓﻲ أي ﺣﺎﻟﺔ ﯾﺒﺪأ ﻧﻤﻮذج اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ؟ وﯾﻤﻜﻦ إﻇﮭﺎ‬ ‫اﻟﺤﺎﻻت ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻄﯿﻞ اﻟﺬي ﯾﻤﺜﻞ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ ‪ ،‬وﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ ﺷﺮﺣﮭﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬ ‫رﻣﺰ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫زر اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ‬ ‫ﻟﻨﻤﻮذج‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت‬ ‫ﺷﻜﻞ ‪١‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺤﺎﻻت اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت‬ ‫‪ : Normal‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﯾﻜﻮن اﻟﻨﻤﻮذج ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻮﺿﻊ ﻓﺈﻧﮫ ﯾﻌﻤﻞ ﺑﻤﺠﺮد اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﺳﺎﻋﺔ اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ ‪.‬‬ ‫‪ : Paused‬ﺗﺪل ﻋﻠﻰ أن اﻟﻨﻤﻮذج ﻣﺘﻮ ﻗﻒ ﺣﺎﻟﯿﺎ ﻣﺆﻗﺘﺎ ‪ ،‬وﻟﻜﻨﮫ ﺟﺎھﺰ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻃﻮال اﻟﻮﻗﺖ ﺑﺪون ﺗﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ ﻣﺮة أﺧﺮى ‪ ،‬أي ﻋﻨﺪ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ ﯾﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻃﻮال اﻟﻮﻗﺖ ‪.‬‬ ‫‪ :Ticking‬ﻋﻨﺪ رؤﯾﺔ ﻧﻤﻮذج اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﯾﺤﻤﻞ ھﺬه اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻓﺬﻟﻚ ﯾﻌﻨﻲ أﻧﮫ ﯾﻌﻤﻞ ﻃﻮال اﻟﻮﻗﺖ ﺑﻼ ﺗﻮﻗﻒ ‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ : Mouse Down‬ﯾﻌﻤﻞ اﻟﻨﻤ‬ ‫اﺳﻤﮫ ﻣﻜﺘﻮﺑﺎ ﻓﻲ اﻷﻋﻠﻰ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﺳﻢ اﻟﻨﻤﻮذج ‪ .‬ﻣﺜﺎل ‪ Star‬ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ) ‪(١‬‬ ‫‪ : Mouse Still Down‬ﯾﻌﻤﻞ اﻟﻨﻤﻮذج ﻋﻨﺪﻣﺎ أ ﻧﻘﺮ ﺑﺎﻟﻤﺎوس ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺎﺋﻦ ﺑﺼﻮرة ﻣﺴﺘﻤﺮة ‪.‬‬ ‫‪:Mouse Up‬‬ ‫اﻹﺻﺒﻊ ﻋﻦ اﻟﻤﺎوس ‪.‬‬ ‫د‬ ‫‪:Mouse Enter‬‬ ‫اﻻﻗﺘﺮاب ﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺑﺴﯿﻄﺔ ﺟﺪا ﻣﻨﮫ ‪.‬‬ ‫‪ :Mouse Leave‬ﯾﻌﻤﻞ اﻟﻨﻤﻮذج ﻋﻨﺪ ﺧﺮوج اﻟﻤﺎوس ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺪود اﻟﻜﺎﺋﻦ‪.‬‬ ‫‪:Mouse EnterDragging‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻤﻮذج‪.‬‬ ‫‪:Mouse LeaveDragging‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻤﻮذج‪.‬‬ ‫ﺗﻄﺒـﯿــــــــﻖ ‪: ١‬‬ ‫‪ ‬ارﺳﻢ داﺋﺮة ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻓﺮﺷﺎة اﻟﺮﺳﻢ ‪.‬‬ ‫ّن ﻧﻤﻮذج ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ ‪.‬‬ ‫‪ ‬ﻛﻮ‬ ‫‪ ‬ﻻﺣﻆ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺸﻐﯿﻞ اﻟﻨﻤﻮذج ‪Mouse Enter‬‬ ‫‪ ‬ﺣﺎول اﻹﻣﺴﺎك ﺑﺎﻟﻜﺮة ووﺿﻌﮭﺎ داﺧﻞ اﻟﻤﺮﺑﻊ اﻷﺣﻤﺮ اﻟﻤﺸﺎر إﻟﯿﮫ ﺑﺎﻟﺴﮭﻢ ؟‬ ‫أﺗﺤﺪاك أن ﺗﻔﻌﻞ ‪.‬‬ ‫واﻻن ﻋﻨﺪ اﻟﻀﻐﻂ ﺑﺎﻟ ﻤﺎوس ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺒﯿﻀﺎوي ﺳﺘﺮﺳﻢ اﻟﻨﺠﻤﺔ ﺿﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺑﻊ وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻀﻐﻂ ﺛﺎﻧﯿﺔ ﺳﺘﺮﺳﻢ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ وھﻜﺬا ‪ .‬ﻻﺣﻆ ﻧﻤﻮذج اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﯾﺤﻤﻞ اﺳﻢ اﻟﻜﺎﺋﻦ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺒﯿﻀﺎوي ‪ ، Ellipse‬واﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﺗﺤﻤﻞ اﺳﻢ اﻟﻨﺠﻤﺔ‬ ‫‪ ، Star‬وھﻜﺬا ﺗﻤﻜﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺮﺑﻂ ﺑﯿﻦ اﻟﻜﺎﺋﻨﯿﻦ ‪ ،‬ﺗﺨﯿﻞ ﻣﺎ ﯾﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﺼﻤﻤﮫ ﻣﻦ ﻣﺸﺎرﯾﻊ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺣﺎﻻت ﺗﺸﻐﯿﻞ اﻟﻨﻤﻮذج ‪.‬‬ ‫ﺗﻄﺒـﯿــــــــﻖ ‪: ٢‬‬ ‫‪ ‬اﺳﺤﺐ ﻛﺎﺋﻦ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺒﯿﻀﺎوي ﻣﻦ ﺷﺮﯾﻂ اﻟﻤﻮارد ‪. Supplies‬‬ ‫‪ ‬اﺳﺤﺐ ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ Empty Script‬اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺒﯿﻀﺎوي ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﺳﺤﺐ ﻛﺎﺋﻦ اﻟﻨﺠﻤﺔ ‪ ،‬ﺛﻢ اﻇﮭﺮ ﺧﺼﺎﺋﺼﮫ ‪ ،‬واﺳﺤﺐ ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت اﻟﻨﺠﻤﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‬ ‫‪ ‬ﻏﯿﺮ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺸﻐﯿﻞ اﻟﻨﻤﻮذج إﻟﻰ ‪Mouse Down‬‬ ‫‪ Project ‬‬ ‫‪ .١‬ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﮭﺎء ﻣﻦ ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﺮﺳﻮﻣﺎت اﺿﻐﻂ اﻟﺰر ﺣﻔﻆ ‪Keep‬‬ ‫‪ .٢‬اﺿﻐﻂ زر ﺳﻜﯿﺐ ﻓﻲ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ ‪Esc‬‬ ‫‪ .٣‬ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ‪ World‬اﺧﺘﺮ ‪Save Project On file‬‬ ‫‪ .٤‬ﺗﻈﮭﺮ اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﻧﻜﺘﺐ ﻓﯿﮭﺎ اﺳﻢ اﻟﻤﻠﻒ وﻟﯿﻜﻦ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ) ‪(Fish Tank‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .٥‬ﻧﻀﻐﻂ ‪. OK‬‬ ‫‪ .٦‬ﺗﻈﮭﺮ ﻧﺎﻓﺬة أﺧﺮى زرﻗﺎء ﻧﺤﺪد ﻣﻨﮭﺎ ﻣﻜﺎن اﻟﺤﻔﻆ وھﻮ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬ ‫‪My Squeak‬‬ ‫اﻟﻘﺮص اﻟﺼﻠﺐ ‪C:/‬‬ ‫‪ .٧‬وأﺧﯿﺮا ﻧﻀﻐﻂ ‪.Save‬‬ ‫‪‬‬ ‫اﻟﻤﻠﻒ ﻧﻔﺲ اﻻﺳﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ وﺑﻌﺪه ﻧﻘﻄﺔ ﺛﻢ رﻗﻢ اﻟﻨﺴﺨﺔ ‪ .‬ﻣﺜﻼ‪:‬‬ ‫‪ Fish Tank .001‬ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺨﺰﯾﻦ ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟﻰ‬ ‫‪ Fish Tank .002‬ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺨﺰﯾﻦ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‬ ‫‪ Fish Tank .003‬ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺨﺰﯾﻦ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫وھﻜﺬا ﯾﺼﺪر اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻧﺴﺨﺔ ﺟﺪﯾﺪة ﻣﻦ اﻟﻤﺸ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺗﺜﺒﯿﺘﻚ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺳﻜﻮﯾﻚ ﯾﻘﻮم ﺗﻠﻘﺎﺋﯿﺎ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻣﺠﻠﺪ ﺧﺎص ﺑﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮص اﻟﺼﻠﺐ ‪ C:/‬اﺳﻤﮫ ‪My Squeak‬‬ ‫ﻰ ﺷﻜﻞ‬ ‫‪ :‬ﻋﻠ‬ ‫ﺻﻮرة ﺑﺎﻣﺘﺪاد ‪ GIF‬واﻟﻤﺸﺮوع ﻧﻔﺴﮫ ﺑﺎﻣﺘﺪاد ‪pr‬‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺳﻜﻮﯾﻚ ﻟﻔﺘﺢ اﻟﻤﺸﺮوع اﺗﺒﻊ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ‪:‬‬ ‫‪ .١‬اﻓﺘﺢ ‪ My Computer‬ﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﻟﻤﻜﺘﺐ ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬اﺧﺘﺮ اﻟﻘﺮص اﻟﺼﻠﺐ ‪C:/‬‬ ‫‪ .٣‬اﺧﺘﺮ ﻣﺠﻠﺪ ‪ My Squeak‬ﺛﻢ اﺿﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﺳﻢ اﻟﻤﻠﻒ اﻟﺨﺎص ﺑﻚ واﻟﺬي ﯾﻜﻮن رﻣﺰه ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻟﯿﺲ ﺻﻮرة ال‪GIF‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ،‬ﻓﻜﯿﻒ ﯾﻤﻜﻨﻚ ﻓﺘﺤﮫ ﻣﺮة أﺧﺮى ؟‬ ‫إذا ﻗﻤﺖ ﺑﺈﻏﻼق ﻧﻤﻮذج اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﻣﻦ اﻟﺰر‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬اﻓﺘﺢ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ‪Scripts‬‬ ‫ﺳﻢ‬ ‫ﻦ ا‬ ‫ج ﻣ‬ ‫‪.‬‬ ‫ﻓﯿﻈﮭﺮ ﻛﺎﻣﻼ ﺑﻜﻞ اﻟﺘﻌﻠ‬ ‫اﻟﻜﺎﺋﻦ وﻏﯿﺮه ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﺤﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﺧﺘﯿﺎر ﻟﻮﺣﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ‪ Search‬وﻧﻜﺘﺐ اﺳﻢ اﻟﻨﻤﻮذج ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ اﻟﻤﺨﺼﺺ )‪ (sss‬ﺛﻢ ﻧﻀﻐﻂ‬ ‫ﻣﻔﺘﺎح ‪ Search‬وﺳﯿﻈﮭﺮ اﻟﻨﻤﻮذج ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺼﻮرة‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺳﺘﻤﺮار‬ ‫‪ Alt‬ﺑ ﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺰر اﻟﯿﺴﺎر ﻟﻠﻤﺎوس ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺎﺋﻦ ‪ .‬اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ أن ﺑﻌﺾ اﻟﻄﻼ ب ﺳﯿﻀﻐﻄﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻟﺒﯿﻀﺎء وﻟﯿﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺎﺋﻦ ‪،‬‬ ‫ﻓﯿﺒﺮﻣﺠﻮن اﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫) اﻟﺨﻠﻔﯿﺔ ( ﻓﺘﺘﺤﺮك اﻟﺨﻠﻔﯿﺔ ﻛﻠﮭﺎ وﻟﯿﺲ اﻟﻜﺎﺋﻦ ‪ .‬ﻓﻤﺎ اﻟﻌﻤﻞ ؟؟‬ ‫‪ .‬ﻣﺜﻼ (‬ ‫)‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺰر ﻛﯿﺐ ‪ Keep‬ﻣﻦ أدوات اﻟﺮﺳﻢ ‪.‬‬ ‫واﻟﺴﺤﺐ ‪ ،‬وﯾﻤﻜﻦ إﻇﮭﺎر ﻣﻘﺎﺑﻀﮫ اﻟﺠﺎﻧﺒﯿﺔ ‪ .‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺑﺮﻣﺠﺘﮫ ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻤﻠﻨﺎ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻓﻲ ا ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ‪ ،‬ﻓﻜﯿﻒ ﻧﻈﮭﺮ ﺻﻔﺤﺔ ﺟﺪﯾﺪة ؟‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺮﯾﻂ اﻟﺘﻨﻘﻞ ‪ Navigator‬ﻧﺨﺘﺎر اﻷﻣﺮ ‪New‬‬ ‫ﻓﺘﻔﺘﺢ ﺻﻔﺤﺔ ﺟﺪﯾﺪة ‪ ،‬وﯾﻄﻠﺐ ﻣﻨﺎ ﺗﺴﺠﯿﻞ اﺳﻢ ﺟﺪﯾﺪ ﻟﻠﺼﻔﺤﺔ ﯾﻤﻜﻨﻚ ﺗﺴﺠﯿﻞ اﻻﺳﻢ أو إﻟﻐﺎء ﺗﻠﻚ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫اﺿﻐﻂ ھﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮاغ ﻟﻔﺘﺢ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻟﺠﺪﯾﺪة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻜﺎﺋﻨﺎت ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺘﺎح ‪Keep‬‬ ‫ﻟﮭﺎ ﻧﻔﺲ اﻻﺳﻢ و ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻘﺎﺑﺾ وﻧﻔﺲ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ ‪ ،‬وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻟﻦ ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ ﺗﻜﻮﯾﻦ ﻧﻤﺎذج ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت ﻟﻜﻞ ﻛﺎﺋﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺪة ‪ ..‬ﻓﻜﯿﻒ اﻟﺤﻞ ؟؟‬ ‫ﻻﺣﻆ اﻟﻤﻘﺎﺑﺾ‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت‬ ‫‪Keep‬‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﻣﻨﻔﺼﻠﺔ ﻋﻦ اﻟﻜﺎﺋﻦ اﻵﺧﺮ وﺗﻜﻮﯾﻦ ﻧﻤﻮذج اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت اﻟﺨﺎص ﺑﮫ ‪.‬‬ ‫ﺧﺼﺎﺋ ﺺ اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺰھﺮة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫رﺳﻤﺖ أﺷﻜﺎﻻ ﻛﺜﯿﺮة ‪ ،‬وأردت ﺣﺬف ﺑﻌﻀﮭﺎ ‪ .‬ﻓﻜﯿﻒ ذﻟﻚ ؟‬ ‫‪ .‬أو اﻟﺰر‬ ‫‪  ‬اﻟﺤﻞ ھﻨﺎ ﺳﯿﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﺘﯿﻦ ‪ :‬‬ ‫‪ ،   -١‬ﻓﺎﻟﺤﺬف ﺳﯿﻜﻮن ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ اﻟﺰر ‪Undo‬‬ ‫‪ ، Toss‬أو ‪ Clear‬أوﺑﻜﻞ ﺑﺴﺎﻃﺔ اﺳﺘﺨﺪام أداة اﻟﻤﻤﺤﺎة ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻤﺤﺎة‬ ‫‪ : Undo‬ﻣﺴﺢ آﺧﺮ ﺷﻲء ﺗﻢ رﺳﻤﺘﮫ ‪.‬‬ ‫‪ : Toss‬ﻣﺴﺢ ﻛﻞ ﺷﻲء أو ﻛﻞ اﻟﺮﺳﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺤﻔﻆ ﺑﻌﺪ وإﺧﻔﺎء‬ ‫أدوات اﻟﺮﺳﻢ ﻛﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫‪ : Clear‬ﻣﺴﺢ ﻛﻞ ﺷﻲء أو ﻛﻞ اﻟﺮﺳﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺤﻔﻆ ﺑﻌﺪ دون‬ ‫إﺧﻔﺎء أدوات اﻟﺮﺳﻢ‬ ‫‪ Keep    -٢‬اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺰر ‪Keep‬‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﺾ‬ ‫اﻟﺤﺬف ‪Delete‬‬ ‫أو ‪ ..‬ﻧﻈﮭﺮ ﺳﻠﺔ اﻟﻤﺤﺬوﻓﺎت ﻣﻦ ﺷﺮﯾﻂ اﻟﻤﻮارد ‪ ، Supplies‬وذﻟﻚ ﺑﺴﺤﺒﮭﺎ إﻟﻰ اﻟﺸﺎﺷﺔ ‪ ،‬ﺛﻢ ﻧﺴﺤﺐ اﻟﻜﺎﺋﻦ إﻟﻰ اﻟﺴﻠﺔ ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ ‬ﺣﺬﻓﺖ ﺷﻜﻼ أو ﻛﺎﺋﻨﺎ ﻓﮭﻞ أﺳﺘﻄﯿﻊ اﺳﺘﻌﺎدﺗﮫ ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﯾﻨﺪوز ؟‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬ﻧﻌﻢ ﯾﻤﻜﻨﻚ ذﻟﻚ ‪ ..‬اﺿﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﺳﻠﺔ اﻟﻤﺤﺬوﻓﺎت ﻣﺮﺗﯿﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﯿﺘﯿﻦ ) ‪ ( Double Click‬ﺗ ﻈﮭﺮ اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ‪،‬‬ ‫ﻻﺳﺘﺮﺟﺎع اﻟﻜﺎﺋﻦ اﺳﺤﺒﮫ إﻟﻰ اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪.‬‬ ‫ﺗﻔﺮﯾﻎ ﺳﻠﺔ اﻟﻤﺤﺬوﻓﺎت‬ ‫إﻇﮭﺎر أدوات‬ ‫ﺗﺤﻜﻢ أﻗﻞ‬ ‫إﻏﻼق ﺳﻠﺔ اﻟﻤﺤﺬوﻓﺎت‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺼﻔﺤﺎت أي ﻋﺪد اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﺬوﻓﺔ ﻛﻞ ﻛﺎﺋﻦ ﻓﻲ ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫ﺣﺬف اﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﯿﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﺋﻦ اﻟﻤﺤﺬوف‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﺤﺬف‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ‬ ‫ا ﻟﺼﻔﺤﺔ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ﺻﻔﺤﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻟﺤﺎﻟﯿﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻷﺧﯿﺮة‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﺴﻮداء ﻓﻲ وﺳﻂ اﻟﻨﺎﻓﺬة ﺗﻈﮭﺮ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻃﻮﯾﻠﺔ ﻣﻠﯿﺌﺔ ﺑﺎﻟﺨﯿﺎرات ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺴﻠﺔ اﻟﻤﺤﺬوﻓﺎت ‪ .‬ﻣﻨﮭﺎ‬ ‫اﻟﺸﺎﺷﺔ ‪ ...‬وﻏﯿﺮھﺎ اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫إذا ﻓﺘﺤﺖ أدوات اﻟﺮﺳﻢ وﻟﻢ ﺗﺮﺳﻢ ﺷﯿﺌﺎ أو رﺳﻤﺖ ﺛﻢ ﺗﺮاﺟﻌﺖ ‪ ،‬ﻛﯿ ﻒ ﯾﻤﻜﻦ إﻏﻼق أدوات اﻟﺮﺳﻢ ؟‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺰر ‪ Toss‬ﻓﺘﻈﮭﺮ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺻﻐﯿﺮ أﺧﺘﺎر ﻣﻨﮭﺎ اﻟﺨﯿﺎر ‪Throw it way‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪.‬‬ ‫اﻟﻨﺎﻓﺬة‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ ﻋﻤﻞ راﺑﻂ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺤﺎﻟﻲ وﺑﯿﻦ اﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ اﻷﺧﺮى اﻟﻤﺨﺰﻧﺔ ﻋﻠﻰ وﺳﺎﺋﻂ اﻟﺘﺨﺰﯾﻦ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪.‬‬ ‫ﻣﺮ ‪New morph‬‬ ‫ﺮ اﻷ‬ ‫ﺧﺘ‬ ‫ﻤﺔ ‪ World‬ا‬ ‫ﻂ اﻟﺰر ‪ Esc‬ﺛﻢ اﻟﻘﺎ ﺋ‬ ‫ﺿﻐ‬ ‫ع ﻣﺎ ‪ ،‬ا‬ ‫ك ﻓﻲ ﻣﺸﺮ و‬ ‫ﺟﺪ‬ ‫ﻋ ﻨﺪ ﺗﻮ ا‬ ‫اﻟﻄﺮق اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻔﺘﺢ ﻣﺸﺮوع ﺟﺪﯾﺪ اﺧﺘﺮ اﻷﻣﺮ ‪Make Link to project‬‬ ‫ﻛﺎﻟﻜﺎﺋﻦ ﻓﻲ ﺑﯿﺌﺔ ﺳﻜﻮﯾﻚ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﯿﺔ اﻟﺴﺤﺐ واﻟﻨﻘﺮ واﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻷﺧﺮى ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻷول‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫وإﻏﻼﻗﮫ ﻋﻨﺪ اﻧﻘﻀﺎء اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﯿﮫ ‪ .‬ﻟﻠﻔﻼﺑﺲ ﻋﺪة اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت‬ ‫' '‪Shared flaps‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﻵﺧﺮ ‪ ،‬وھﻲ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ أھﻢ اﻷواﻣﺮ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﯿﮭﺎ‪.‬‬ ‫‪Esc‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ﺑﻤﺠﺮد اﺧﺘﯿﺎر اﻟﻤﺮﺑﻊ اﻟﺼﻐﯿﺮ أﻣﺎم اﺳﻢ اﻟﻔﻼب ‪.‬‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻐﯿﺮت ﻟﺘﻨﺎﺳﺐ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺠﺪﯾﺪ‪.‬‬ ‫‪ ، Supplies flaps‬ﻓﺒ ﺈﻣﻜﺎﻧﻚ‬ ‫ﺗﺮﯾﺪه ﺳﯿﻔﺘﺢ اﻟﻔﻼب ﺑﻨﻔﺴﮫ ‪ ،‬ﺿﻊ اﻟﻜﺎﺋﻦ أو اﻟﻌﻨﺼﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﺤﺪد وﺣﺮر اﻟﻤﺎوس‪.‬‬ ‫ﺑﮭﺬه اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ ﺑﺎﻣﻜﺎﻧﻚ ﻧﻘﻞ ﺑﻌﺾ اﻷدوات اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻔﻼب ﻏﯿﺮ اﻟﻤﺘﻨﻘﻞ ﻋﺒﺮ اﻟﺒﺮوﺟﻜﺖ‬ ‫ﻟﮭﺎ داﺧﻞ اﻟﻔﻼب اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ ﻟﺘﻜﻮن ﻛﺄﺣﺪ ﻣﻜﻮﻧﺎﺗﮫ ‪ ،‬وھﺬا ﯾﺴ‬ ‫واﻟﻤﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ اﻷواﻣﺮ اﻟﺘﻲ ﯾﺴﺘﺨﺪﻣﮭﺎ ﻓﻲ ﻣﺸﺮوﻋﮫ ‪.‬‬ ‫ﺰ اﻟﺸﺎﺷﺔ ‪.‬‬ ‫ﻣﺮﻛ‬ ‫جﺑﺎﺗﺠ ﺎ ه‬ ‫ﺨﺎر‬ ‫ﺐ اﻟﺘﺎبإﻟﻰ اﻟ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺳ‬ ‫) ﺗﺎب ( ‪. Tab‬‬ ‫‪Flaps‬‬ ‫‪Flaps‬‬ ‫ﺳﻤﺎء‬ ‫ﻦ أ‬ ‫اﻣ ﺎ إذا ﻟﻢ ﺗ ﻜ‬ ‫' ‪'install default shared flaps‬‬ ‫ﻛﺎن أﺳﻔﻞ اﻟﺸﺎﺷﺔ أو أﻋﻼھﺎ أو ﻋﻠﻰ ﯾﻤﯿﻨﮭﺎ أو ﻋﻠﻰ ﯾﺴﺎرھﺎ ‪.‬‬ ‫ﺴ ﺒﺔ ﻟﻠﻔﻼب ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﻘﺮ واﻟﺴﺤﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺎب اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﻔﻼب ﯾﺆدي ﻋﻠﻰ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﻮﺿﻊ اﻟﺘﺎ ب ﺑﺎﻟ ﻨ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﯾﺆدي أﯾﻀﺎ ﻟﺘﻐﯿﯿﯿﺮ ﺣﺠﻢ اﻟﻔﻼب ﺣﺘﻰ ﻧﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ رؤﯾﺔ ﺟﻤﯿﻊ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻔﻼب وﻋﻨﺎﺻﺮه ‪.‬‬ ‫‪restoreDisplay‬‬ ‫ﺳﻄﺢ اﻟ ﻤﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﻈﮭﺮ ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ ‪ Esc‬ﻓﻲ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ‪.‬‬ ‫‪Navigator‬‬ ‫‪Supplies‬‬ ‫ﻄﺄ‬ ‫‪‬إذا ﺿﻐﻄﺖ ﺑﺎ ﻟﺨ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻜﯿﻒ ﯾﻤﻜﻦ إﻇﮭﺎرھﻤﺎ ﻣﺮة أﺧﺮى؟‬ ‫ﻣﻨﮭﺎ ‪ ، Flaps‬ﻓﺘﻈﮭﺮ ﻟﻚ ﻗﺎﺋﻤﺔ أﺧﺮى ﻧﺨﺘﺎر ﻣﻨﮭﺎ اﻟﺨﯿﺎر )‪Show shared Flaps (F‬‬ ‫ﺧﺘﺮ‬ ‫ﻚ ﻗﺎ ﺋﻤﺔ ا‬ ‫‪  ‬اﻇﮭﺮ ﻧﺎﻓﺬة ﺳﻄﺢ اﻟﻤﻜﺘﺐ وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ زر اﻟﮭﺮوب ‪ Esc‬ﻓﻲ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ ‪ ،‬ﻓﺘﻈﮭ ﺮ ﻟ‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪Flla‬‬ ‫‪ap‬‬ ‫‪ps‬‬ ‫‪s‬‬ ‫ﯾﻮﺟﺪ ﺿﻤﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ أﯾﻀﺎ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻷواﻣﺮ ﻓﯿﻤﺎ ﯾﻠﻲ ﺷﺮﺣﮭﺎ ‪:‬‬ ‫‪١‬‬ ‫اﻟﻤﻮارد ‪ Supplies‬واﻟﺘﻨﻘﻞ ‪ Navigator‬اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﯿﻦ‪.‬‬ ‫إﻇﮭﺎر اﻟﺸﺮﯾﻄﯿﻦ أوﺗﻮﻣﺎﺗﯿﻜﯿﺎ ‪.‬‬ ‫ﻤﻮارد ‪Supplies‬‬ ‫اﻟ‬ ‫‪ ،‬وﻋﺪم اﺧﺘﯿﺎرھﺎ ﯾﻌﻨﻲ ﻋﺪم ﻇﮭﻮر اﻟﺸﺮﯾﻂ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻨﻘﻞ ‪Navigator‬‬ ‫اﺧﺘﯿﺎر ھﺬه اﻟﻜﻠﻤﺔ ﯾﻈ‬ ‫‪ ،‬وﻋﺪم اﺧﺘﯿﺎرھﺎ ﯾﻌﻨﻲ ﻋﺪم ﻇﮭﻮر ھﺬا اﻟﺸﺮﯾﻂ‪.‬‬ ‫ﯾﻌﻄﯿﻚ إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﻹﺿﺎﻓﺔ ﺷﺮﯾﻂ ﺟﺪﯾﺪ ) ﻓﻼب ﺟﺪﯾﺪ( ‪.‬‬ ‫وﺿﻊ اﻟﺸﺮﯾﻂ )اﻟﻔﻼب( أﺳﻔﻞ اﻟﺸﺎﺷﺔ ) ﻓﻲ اﻟﻘﺎع(‪.‬‬ ‫ﺣﺬف ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻔﻼﺑﺲ ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ اﻟﻔﻼﺑﺲ ‪.Flaps‬‬ ‫‪.١‬‬ ‫‪.٢‬‬ ‫‪.٣‬‬ ‫‪.٤‬‬ ‫‪.٥‬‬ ‫‪.٦‬‬ ‫‪.٧‬‬ ‫‪.٨‬‬ ‫ھﻞ ﺷﺮﯾﻄﻲ اﻟﻤﻮارد ‪ Supplies‬واﻟﺘﻨﻘﻞ ‪ Navigator‬اﻟﺸﺮﯾﻄﯿﻦ اﻟﻮﺣﯿﺪﯾﻦ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ؟‬ ‫ﻻ‪...‬‬ ‫ﺗﺨﺺ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﺷﺮﯾﻄﻲ اﻟﻤﻮارد ‪ Supplies‬واﻟﺘﻨﻘﻞ ‪ Navigator‬ھﻤﺎ اﻟﺸﺮﯾﻄﯿﻦ اﻻﻓﺘﺮاﺿﯿﯿﻦ اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﯿﻦ‬ ‫‪ ،‬وﻻ ﯾﻤﻜﻦ إﻇﮭﺎر اﻷﺷﺮﻃﺔ ﺟﻤﯿﻌﮭﺎ إﻻ ﻋ ﻦ ﻃﺮﯾﻖ ﺣﺬف ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻔﻼﺑﺲ وﺑﻌﺪھﺎ ﯾﻈﮭﺮ ﻟﻨﺎ أﻣﺮ ﺗﻨﺰﯾﻞ ﺑﻘﯿﺔ اﻟﻔﻼﺑﺲ‪.‬‬ ‫اﺿﻐﻂ ﻣﻔﺘﺎح اﻟﮭﺮوب ﻓﻲ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ ﻓﺘﻈﮭﺮ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻃﻮﯾﻠﺔ ﻧﺨﺘﺎر ﻣﻨﮭﺎ‬ ‫‪ Flaps‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻈﮭﺮ ﻗﺎﺋﻤﺔ أﺧﺮى ﻧﺨﺘﺎر ﻣﻨﮭﺎ ‪destroy all shared‬‬ ‫‪flaps‬‬ ‫أي ﺣﺬف ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻔﻼﺑﺲ اﻟﻈﺎھﺮة ﻓﻲ ﺷﺎﺷﺔ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪.‬‬ ‫ﺣﺬف اﻟﻔﻼب ‪Delete Flaps‬‬ ‫إﻇﮭﺎر اﻟﻔﻼﺑﺲ ‪Flaps‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻋﻨﺪ إﻋﺎدة إﻇﮭﺎر ﻧﺎﻓﺬة ﻓﻼﺑﺲ ﺗﻜﻮن اﻷواﻣﺮ اﻟﻈﺎھﺮة ﻓﯿﮭﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ .‬ﻓﺘﻈﮭﺮ اﻟﻨﺎﻓﺬة ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫‪ ‬إذا اﺧﺘﺮﻧﺎ اﻟﺨﯿﺎراﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﯿﺘﻢ إﻋﺎدة ﻋﺮض‬ ‫اﻟﻔﻼﺑﯿﻦ ‪ Navigator‬و ‪Supplies‬‬ ‫‪ ‬أﻣﺎ إذا اﺧﺘﺮﻧﺎ اﻟﺨﯿﺎر اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪ Install defult shared flaps‬ﺗﻈﮭﺮ‬ ‫ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻔﻼﺑﺲ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ وﻋﺪدھﺎ ‪٧‬‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﺑﻊ اﻟﺼﻐﯿﺮ أﻣﺎم اﺳﻢ اﻟﻔﻼب‬ ‫ﯾﻌﻨﻲ اﺧﺘﯿﺎره وﻇﮭﻮره ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷﺔ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫أﻣﺎ ﻋﺪم اﺧﺘﯿﺎر اﻟﻤﺮﺑﻊ ﯾﻌﻨﻲ ﻋﺪم ﻇﮭﻮر اﻟﻔﻼب‪.‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫ھﺬه ھﻲ اﻟﻔﻼﺑﺲ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﯾﻤﻜﻨﻚ أﯾﻀﺎ إﻧﺸﺎء ﻓﻼﺑﺲ ﺟﺪﯾﺪة ‪،‬‬ ‫وﺗﻀﻊ ﻓﯿﮭﺎ اﻷواﻣﺮ واﻷدوات اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎﺟﮭﺎ ﻓﻲ ﺗﺼﻤﯿﻢ ﻣﺸﺎرﯾﻌﻚ‪.‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪.‬‬ ‫إﻧﺸﺎء ﻓﻼب ﺟﺪﯾﺪ ‪Creat a New Flap‬‬ ‫ﺧﺘﺮ‬ ‫ﺛﻢ ا‬ ‫‪Esc‬‬ ‫‪make a new flap‬‬ ‫‪Flaps‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ ‪١‬‬ ‫ﯾﺴﺎرھﺎ ‪ ،‬أم ﻓﻲ اﻷﻋﻠﻲ أم ﻓﻲ اﻷﺳﻔﻞ ) ﺷﻜﻞ ‪. (٢‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ أن اﺧﺘﺮت اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺗﻈ‬ ‫وﻧﻀﻐﻂ اﻟﺰر ‪ Accept‬أي ﻣﻮاﻓﻖ ) ﺷﻜﻞ ‪ ، (٣‬ﺑﻌﺪھﺎ ﺗﻈﮭﺮ ﻟﻚ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﻟﻮن وﻃﺮﯾﻘﺔ اﻟﻔﺘﺢ وﻏﯿﺮھﺎ ‪ .‬اﻧﻈﺮ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ )ﺷﻜﻞ ‪(٤‬‬ ‫ﻟﻨﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻔﻼب ﺳﺄﺗﻨﺎول ﺑﺎﻟﺸﺮح أواﻣﺮ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻈﮭﺮ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة ﺗﻨﺸﺊ ﻓﯿﮭﺎ ﻓﻼب ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫)ﺷﻜﻞ ‪ . (٤‬وﻟﻜﻲ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﺧﺘﺒﺎر ﺟﻤﯿﻊ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﺜﺒﯿﺖ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻨﺪ ﻇﮭ ﻮرھﺎ ﻷﻧﮫ ﺑﻤﺠﺮد اﺧﺘﯿﺎرك ﻷﻣﺮ‬ ‫ﻣﺎ ﺳﺘﺨﺘﻔﻲ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ وﻟﻦ ﺗﺘﻤﻦ ﻣﻦ اﺧﺘﺒﺎر ﺑﻘﯿﺔ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ وﻟﻦ ﺗﻔﺘﺢ إﻻ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻓﻼب ﺟﺪﯾﺪ‪.‬‬ ‫ﻟﺘﺜﺒﯿﺖ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ‪ World‬اﻟﺘﻲ ﺗﻈﮭﺮ ﻋﻨﺪ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺰر ‪ Esc‬ﻓﻲ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ ﻧﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ رﻣﺰ اﻟﺪﺑﻮس‬ ‫اﻟﺤﺎﺟﺔ ﻟﻔﺘﺤﮭﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة ﺗﻀﻐﻂ ﻓﯿﮭﺎ ﻋﻠﻰ أﻣﺮ ﺟﺪﯾﺪ ‪ .‬وإذا أردت إﻏﻼﻗﮭﺎ اﺿﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻣﺔ إﻛﺲ ‪.X‬‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻔﻼب‬ ‫زر اﻹﻏﻼق‬ ‫اﻟﺪﺑﻮس‬ ‫‪‬‬ ‫‪Tab color‬‬ ‫ﯾﺴﻤﺢ ﺑﺘﻐﯿﯿﺮ ﻟﻮن اﻟﺘﺎب اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﻔﻼب ) أي ﻟﻮن اﻟﺠﺰء اﻟﺼﻐﯿﺮ ﻣﻦ اﻟ‬ ‫ﻋﻨﺪ إﻏﻼق ااﻟﻔﻼب( ‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪Flap color‬‬ ‫ﯾﺴﻤﺢ ﺑﺘﻐﯿﯿﺮ ﻟﻮن اﻟﻔﻼب ﻧﻔﺴﮫ ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺎوس ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺎب‪.‬‬ ‫ﯾﻜﻮن اﻟﺘﺎب إﻣﺎ ﻧﺼﯿﺎ ‪ ،‬أو ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺷﻜﻞ أو ﺻﻮرة ‪ ،‬أو ﯾﻜ ﻮن ﺷﺮﯾﻄﺎ ﻃﯿﻼ ﻣﻤﺘﺪا ﻣﻦ أﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺷﺔ إﻟﻰ أﺳﻔﻠﮭﺎ ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪Fla‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪Tap‬‬ ‫‪Screen‬‬ ‫‪Sold tab‬‬ ‫‪Graphical‬‬ ‫‪tab‬‬ ‫‪Textual‬‬ ‫‪tab‬‬ ‫‪Use graphical tab‬‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪.‬‬ ‫‪Choose tab graphic‬‬ ‫أي اﺧﺘﯿﺎر اﻟﺮﻣﺰ أو اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﺗﺮﯾﺪھﺎ ﻣﻦ ﺿﻤﻦ اﻟﺼ ﻮر اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ وﺗﻈﮭﺮ ﻟﻚ ھﺬه اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﺼﻐﯿﺮة‬ ‫ﻋﻮدة إﻟﻰ اﻟﺮﻣﺰ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ أو اﻟﺼﻮرة‬ ‫) اﻟﺘﺎب (‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ‬ ‫إﻟﻐﺎء اﻷﻣﺮ‬ ‫‪Use textual tab‬‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ ‪ ،‬ﺛﻢ رﻏﺒﻨﺎ ﻓﻲ إﻋﺎدﺗﮫ إﻟﻰ ﻧﺺ ﻧﺨﺘﺎر ھﺬا اﻷﻣﺮ ‪.‬‬ ‫‪Change tab wording‬‬ ‫إذا ﻛﺎن اﻟﺘ ﺎب ﻧﺼﯿﺎ ‪ ،‬ھﺬا اﻷﻣﺮ ﯾﺴﻤﺢ ﻟﻚ ﺑﺘﻐﯿﯿﺮ اﺳﻤﮫ أو ﺗﻌﺪﯾﻠﮫ ‪.‬‬ ‫‪Use solid tab‬‬ ‫ﯾﺴﺎرھﺎ‬ ‫‪Parts-bin behavior‬‬ ‫ﯾﻘﻮم ﺑﻌﻤﻞ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﺴﻢ أو اﻷداة اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻢ ﺳﺤﺒﮭﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﻼ ب إﻟﻰ اﻟﺸﺎﺷﺔ أو إﻟﻰ ﻓﻼب آﺧﺮ‪.‬‬ ‫‪Dragove‬‬ ‫ﻋﻨﺪ اﺧﺘﯿﺎره ﯾﻔﺘﺢ اﻟﻔﻼب ﻋﻨﺪ ﺳﺤﺐ اﻟﻤﺎوس ﻋﻠﯿﮫ ) ﻛﻠﯿﻚ آﻧﺪ دراج ( ‪ ،‬وﯾﻐﻠﻖ ﻋﻨﺪ اﻧﺘﮭﺎء اﻟﺴﺤﺐ ﻋﺒﺮه ‪.‬‬ ‫‪Mouse over‬‬ ‫اﻟﻤﺎوس ﻋﻨﮫ ‪.‬‬ ‫‪Cling to edge‬‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ اﻟﺰاوﯾﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻮاﺟﺪ ﻓﯿﮭﺎ اﻟﻔﻼب ‪ ).‬ﻓﻮق أو ﺗﺤﺖ أو ﯾﻤﯿﻦ أو ﯾﺴﺎر (‪.‬‬ ‫‪Shared‬‬ ‫وإذا ﻟﻢ ﯾﺘﻢ اﺧﺘﯿﺎرھﺎ ﺳﯿﻈﮭﺮ ﻓﻘﻂ ﻓﻲ اﻟﺒﺮوﺟﻜﺘﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ وﺳ ﯿﺨﺘﻔﻲ ﻋﻨﺪ إﻏﻼق اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ وﻓﺘﺤﮫ ﻣﻦ ﺟﺪﯾﺪ‪.‬‬ ‫‪Destroy this flap‬‬ ‫ﺣﺬف اﻟﻔﻼب ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﺘﺤﺖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺳﻜﻮﯾﻚ ﻓﻠﻢ ﯾﻜﻦ ﻇﺎھﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺷﺔ أي ﺷﻲء ﻓﻘﻂ ﺷﺎﺷﺔ ﺑﯿﻀﺎء ﺑﺪون ﻓﻼﺑﺲ وﻻ أي ﺷﻲء ﻓﻤﺎ اﻟﻌﻤﻞ ؟‬ ‫اﺿﻐﻂ زر اﻟﮭﺮوب ‪ Esc‬ﻣﻦ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ ‪ ،‬ﺛﻢ اﺧﺘﺮ اﻷﻣﺮ ‪ Flaps‬ﺛﻢ ﻧﺨﺘﺎر اﻷﻣﺮ اﻷول ﻓﻲ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ‪.‬‬ ‫)‪ Show shared tabs (Flaps‬ﻓﺘﻈﮭﺮ اﻟﺘﺎﺑﺲ ﻟﻠﻔﻼﺑﯿﻦ اﻷﺳﺎﺳﯿﯿﯿﻦ ﻧﺎﻓﯿﺠﯿﺘﻮر وﺳﺒﻼﯾﺲ ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫إذا ﻛﺎن اﻟﺒﺮاوزر ﻏﯿﺮ ﻇﺎھﺮ ﻓﻜﯿﻒ ﻧﻈﮭﺮه ﻣﺮة أﺧﺮى ؟‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻓﯿﻈﮭﺮ اﻟﺒﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺮﯾﻂ ﻧﺎﻓﯿﺠﯿﺘﻮر ‪ Navigator‬ﻧﺨﺘﺎر اﻷﻣﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﻟﻮ ﺿﻐﻄﻨﺎ ﻋﻠﯿﮫ ﯾﺨﺘﻔﻲ اﻟﺒﺮاوز‪.‬‬ ‫إﻟﻰ اﻷﻣﺮ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ..‬ﻓﻜﯿﻒ ﻧﻐﻠﻖ اﻟ ﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ؟‬ ‫ﻣﺮ ‪. Quit‬‬ ‫ر اﻷ‬ ‫ﺨﺘ ﺎ‬ ‫‪ Navigator‬ﻧ‬ ‫‪Browser‬‬ ‫ﻇﺎھﺮة وﻻ ﺷﺮﯾﻂ اﻟﻌﻨﻮان وﻻ أزرار اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﻨﺎﻓﺬة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ Esc‬ﻧﺨﺘﺎر اﻷﻣﺮ اﻷﺧﯿﺮ وھﻮ ‪Quit‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻠﻔﺔ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ ﻛﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﺳﻤﺎ ﻣﻌﯿﻨﺎ ‪ ،‬ھﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﺗﺴﻤﻰ ﻟﻮﺣﺎت اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ‪ ،‬وﯾﻤﻜﻦ ﻓﺘﺢ ﻋﺪة ﻟﻮﺣﺎت ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﺳﻢ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت اﻟﻈﺎھﺮة ‪ ،‬ﺛﻢ اﺧﺘﯿﺎر اﻟﻠﻮﺣﺔ اﻟﺘ ﻲ اﺣﺘﺎﺟﮭﺎ ﻓﺘﻈﮭﺮ ﻟﻚ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻜﺎن اﻟﻠﻮﺣﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ‪.‬‬ ‫ﺳﺄﺷﺮح اﺳﺘﻨﺎدا إﻟﻰ اﻟﺼﻮرة ﻟﺴﮭﻮﻟﺔ اﻟﻌﺮض واﻟﻔﮭﻢ ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺴﺘﻄ ﯿﻞ اﻷﺧﻀﺮ اﻟﻜﺒﯿﺮ ﯾﺴﻤﻰ ﻧﺎﻓﺬة ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻜﺎﺋﻦ ‪،‬‬ ‫وﻓﻲ اﻷﻋﻠﻰ ﻋﺪة ﻋﻨﺎﺻﺮ ‪:‬‬ ‫‪ -١‬إﻏﻼق ﻧﺎﻓﺬة ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻜﺎﺋﻦ‪.‬‬ ‫‪-٢‬‬ ‫ﺑﺪل اﻟﻠﻮﺣﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ أﺳﻔﻞ ﻣﻨﮭﺎ ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﺗﻈﮭﺮ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻷواﻣﺮ اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻖ ﺷﺮﺣﮭﺎ‬ ‫‪ -٤‬اﻟﺮﻣﺰ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ إدراج ﻣﺘﻐﯿﺮ ﺟﺪﯾﺪ ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﮫ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٥‬اﺳﻢ اﻟﻜﺎﺋﻦ ‪ ،‬وﯾﻤﻜﻦ ﺗﻐﯿﯿﺮه‪.‬‬ ‫ﯾﻮﺟﺪ رﻣﺰ اﻹﻏﻼق اﻟﻤﻌﺮوف ﺛﻢ ﺳﮭﻤﯿﻦ أ‬ ‫ﺑﯿﻦ ﻋﻨﺎوﯾﻦ ﻟﻮﺣﺎت اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت‬ ‫‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻜﻞ ﻟﻮﺣﺔ ﺗﺘﺮﺗﺐ ﺗﺤﺖ ﺑﻌﻀﮭﺎ اﻟﺒﻌﺾ ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬ﻋﺪة ﻃﺮق ﻟﻠﺘﻨﻘﻞ ﺑﯿﻦ ﻟﻮﺣﺎت اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ‪:‬‬ ‫‪ -١‬اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻄﯿﻞ اﻟﻤﺸﺎر ﻟﮫ ﺑﺎﻟﺮﻗﻢ ‪ ٢‬ﻓﻲ أﻋﻠﻰ ﻧﺎﻓﺬة ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻜﺎﺋﻦ ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﮭﻤﯿﻦ اﻷﺧﻀﺮﯾﻦ ﻓﻮق ﺑﻌﻀﮭﻤﺎ ‪.‬‬ ‫‪-٣‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت‬ ‫اﺿﻐﻂ اﻟﻠﻮﺣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﯾﺪھﺎ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ھﻨﺎ ﺳﺘﺨﺘﻔﻲ اﻟﻠﻮﺣﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وﺳﺘﻈﮭﺮ ﻣﻜﺎﻧﮭﺎ اﻟﻠﻮﺣﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﻤﺖ ﺑﺎﺧﺘﯿﺎرھﺎ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﯿﺎن ﻋﻨﺪ ﻗﯿﺎم اﻟﻄﻼب ﺑﺎﻟﺒﺮﻣﺠﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪ إﻇﮭﺎرھﻢ ﻟﻤﻘﺎﺑ ﺾ اﻟﻜﺎﺋﻦ ﺛﻢ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﯿﻦ اﻟﺰرﻗﺎء ﻹﻇﮭﺎر‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻜﺎﺋﻦ ‪ ،‬ﯾﻔﺎﺟﺌﻮن ﺑﻌﺪم وﺟﻮد ﻟﻮﺣﺎت اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻖ ذﻛﺮھﺎ ‪ ،‬ﺑﻞ ﺣﺘﻰ اﻟﻠﻮﺣﺔ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ ‪ Basic‬ﻏﯿﺮ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة ‪ ،‬ﻓﻤﺎ اﻟﻌﻤﻞ ؟ وأﯾﻦ اﻟﺨﻄﺄ ؟‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻘﯿﻘﺔ‬ ‫ﺟﻮاره أو ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﺣﺪوده ﻣﻤﺎ ﯾﺆدي إﻟﻰ إﻇﮭﺎر ﻣﻘﺎﺑﺾ اﻟﺼﻔﺤﺔ ﺑﺄﻛﻤﻠﮭﺎ وﻟﯿﺲ ﻣﻘﺎﺑﺾ اﻟﻜﺎﺋﻦ ﻧﻔﺴﮫ ‪ .‬وﻃﺒﻌﺎ ﻧﺎﻓﺬة‬ ‫اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ ﻟﻠﺼﻔﺤﺔ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﻧﺎﻓﺬة اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ ﻟﻠﻜﺎﺋﻨﺎت ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ھﻨﺎك اﻟﻌ ﺪﯾﺪ ﻣﻦ ﻟﻮﺣﺎت اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﺳﻨﺒﺪأ ﺑﺸﺮح ﺑﻌﻀﮭﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫‪Scripts ‬‬ ‫‪Empty Script‬‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وإﻟﻘﺎﺋﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻔﺎ رغ ﻋﻨﺪ اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ وﻟﻮﺣﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ‪Scripts‬‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻔﺎرغ‬ ‫وﻋﻨﺪ ﺳﺤﺒﮫ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﯾﻈﮭﺮ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬ ‫‪Empty Script‬‬ ‫ﻲ‬ ‫‪Scripts‬‬ ‫ﺐ ﺑﻔﺘﺢ‬ ‫ﺮﻏ‬ ‫وﻋ ﻨﺪﻣﺎ ﺗ‬ ‫‪.‬‬ ‫ﺣﺔ اﻟﺘﻌ‬ ‫ﺖ ﻟﻮ‬ ‫ﺗﺤ‬ ‫‪Script1, Script2‬‬ ‫ﻧﻤﻮذج اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ورؤﯾﺔ ﻣﺤﺘﻮﯾﺎﺗﮫ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت اﺳﺤﺒﮫ إﻟﻰ اﻟﺨﺎرج ‪.‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﯾﻤﻜﻦ إﺑﻘ ﺎء ﻧﻤﻮذج اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﻓﻲ ھﺬه‬ ‫اﻟﻠﻮﺣﺔ ﻟﺘﻮﻓﯿﺮ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻓﻲ ﺻﻔﺤﺔ اﻟﻌﻤﻞ ‪ ،‬وﯾﻤﻜﻦ ﺗﺸﻐﯿﻞ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذج ﻣﻦ رﻣﺰ اﻟﺴﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫‪Basic ‬‬ ‫ﯾﺤﺘﻮي ﻟﻮﺣﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ‪ Basic‬ﻋﻠﻰ ﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ‪:‬‬ ‫‪make sound .1‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﮭﻤﯿﻦ اﻷﺧﻀﺮﯾﻦ ‪.‬‬ ‫‪Forward by .2‬‬ ‫ﻟﮭﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪Heading‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﺎﺋﻦ ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪.‬‬ ‫اﻷﻣﺎم ﯾﻜﻮن إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻮراء‬ ‫اﻷﻣﺎم ﯾﻜﻮن إﻟﻰ‬ ‫اﻷﺳﻔﻞ‬ ‫اﻷﻣﺎم ھﻨﺎ ﺣﺴﺐ اﻟﺴﮭﻢ‬ ‫ﯾﻜﻮن إﻟﻰ اﻟﯿﺴﺎر‬ ‫اﻷﻣﺎم ھﻨﺎ ﺣﺴﺐ اﻟﺴﮭﻢ‬ ‫ﯾﻜﻮن إﻟﻰ اﻷﻋﻠﻰ‬ ‫‪Turn by .3‬‬ ‫ھﺬه اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ﺗﺠﻌﻞ اﻟﻜﺎﺋﻦ ﯾﺪور ﺣﻮل ﻧﻔﺴﮫ ﺑﻤﻘﺪار اﻟﺰاوﯾﺔ اﻟﻤﺤﺪدة أﻣﺎم اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ‬ ‫‪X .4‬‬ ‫ھﺬه اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ﺗﻌﻄﻲ ﻗﯿﻤﺔ اﻻﺣﺪاﺛﻲ اﻟﺴﯿﻨﻲ ﻟﻠﻜﺎﺋﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺸﺎﺷﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﺤﻈﺔ ‪ ،‬وﯾﺴﺘﻔﺎد ﻣﻨﮭﺎ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻜﺎﺋﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ‪.‬‬ ‫‪Y .5‬‬ ‫اﻟﻜﺎﺋﻦ ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ‪.‬‬ ‫‪Heading .6‬‬ ‫زاوﯾﺔ اﺗﺠﺎه اﻟﻜﺎﺋﻦ ‪.‬‬ ‫‪Color & border  ‬‬ ‫ھﺬه اﻟﻠﻮﺣﺔ ﺗﺨﺘﺺ ﺑﺨﺼﺎﺋﺺ اﻷﻟﻮان واﻟﺤﺪود ﻟﻠﻜﺎﺋﻨﺎت وﺗﺨﺘﺺ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺠﺎھﺰة اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺤﺐ ﻣﻦ ﺷﺮﯾﻂ اﻟﻤﻮارد ‪Supplies‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪﻣﻨﺎ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻤﺜﺎل ﻛﺎﺋﻦ اﻟﻤﺴﺘﻄﯿﻞ ‪Rectangle‬‬ ‫‪ .١‬ﻟﻮن اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ اﻟﻌﺎدي ﺑﺪون ﺗﺪرﺟﺎت‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺗﻌﺒﺌﺔ ﻣﻦ ﻧﻮع اﻟﺘﺪرج اﻟﺨﻄﻲ إذا ﻛﺎﻧﺖ ‪ False‬ﻓﮭﻲ ﻏﯿﺮ ﻣﻔﻌﻠﺔ‬ ‫وإذا ﻛﺎﻧﺖ ‪ True‬ﻓﮭﻲ ﻣﻔﻌﻠﺔ أي ﺗﻌﻤﻞ ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬اﻟﻠﻮن اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ اﻟﺨﻄﯿﺔ ‪.‬‬ ‫‪ .٤‬ﻧﻮع اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ اﻟﺪاﺋﺮﯾﺔ ‪.‬‬ ‫‪ .٥‬ﺣﺠﻢ أو ﺳﻤﻚ ﺣﺪود اﻟﻜﺎﺋﻦ ‪.‬‬ ‫‪ .٦‬ﻟﻮن اﻟﺤﺪود ‪.‬‬ ‫‪ .٧‬ﻧﻮع اﻟﺤﺪود ) ﺑﺎرز – ﻣﺠﻮف – ﻏﺎﺋﺮ– إﻃﺎر ﺛﻼﺛﻲ اﻷﺑﻌﺎد‪ ...‬اﻟﺦ (‬ ‫‪ .٨‬زواﯾﺎ ذات رأس داﺋﺮي أو زواﯾﺎ ﻋﺎدﯾﺔ ‪.‬‬ ‫‪ .٩‬ﻇﻼل اﻟﻜﺎﺋﻦ ‪.‬‬ ‫‪ .١٠‬ﻟﻮن اﻟﻈﻼل ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻛﻮن اﻟﻜﺎﺋﻦ ﻣﺮﺳﻮم ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أدوات اﻟﺮﺳﻢ ﻓﺈن ﺧﺼﺎﺋﺺ‬ ‫اﻟﺤﺪود ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻠﯿﻤﺘﯿﻦ ﻓﻘﻂ وھﻤﺎ ﻛﻤﺎ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ ‪ ،‬إﻟﻘﺎء اﻟﻈﻼل‬ ‫وﻟﻮن اﻟﻈﻼل ‪ .‬وﺗﺒﺪو ﻓﻲ اﻟﻤﺜﺎل اﻟﺰھﺮة اﻟﺰرﻗﺎء وﻟﮭﺎ ﻇﻞ ﺑﺎﻟﻠﻮن‬ ‫اﻷﺣﻤﺮ‪.‬‬ ‫‪Geometry  ‬‬ ‫ﺗﺨﺘﺺ ھﺬه اﻟﻠﻮﺣﺔ ﺑﻜﻞ ا ﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﺔ واﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﺋﻦ وﻓﯿﻤﺎ ﯾﻠﻲ ﺷﺮﺣﮭﺎ ‪:‬‬ ‫ص‪+‬‬ ‫ﻟﻨﺘﺨﯿﻞ ﻣﻌﺎ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻋﻠﻰ أﻧﮫ ﻧﺎﻓﺬة ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺳﻜﻮﯾﻚ ‪ .‬ﻓﺈن ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫اﻷﺻﻞ ﺳﺘﻜﻮن ھﻲ اﻟﺰاوﯾﺔ اﻟﯿﺴﺮى اﻟﺴﻔﻠﻰ ‪ ،‬وھﺬا اﻟﺘﺨﯿﻞ ﺳﯿﺎﻋﺪﻧﺎ ﻟﻔﮭﻢ‬ ‫ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت ﻟﻮﺣﺔ ‪.geometry‬‬ ‫)‪(٠،٠‬‬ ‫س‪+‬‬ ‫‪ .١‬اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ اﻹﺣﺪاﺛﻲ اﻟﺴﯿﻨﻲ ﻟﻠﻜﺎﺋﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺸﺎﺷﺔ ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ اﻹﺣﺪاﺛﻲ اﻟﺼﺎدي ﻟﻠﻜﺎﺋﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺸﺎﺷﺔ ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬اﺗﺠﺎه اﻷﻣﺎم ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻜﺎﺋﻦ ‪ .‬اﻟﺼﻔﺮ ﺗﻌﻨﻲ اﻟﺴﯿﺮ ﺑ ﺨﻂ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﻟﻸﻣﺎم ﺑﻼ اﻧﺤﺮاف ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻘﯿﻤﺔ ﻏﯿﺮ اﻟﺼﻔﺮ ﻓﺘﻌﻨﻲ إﻟﻰ اﻷﻣﺎم ﻣﻊ اﻧﺤﺮاف ﺑﺴﯿﻂ ﺣﺴﺐ اﻟﺮﻗﻢ ‪.‬‬ ‫‪ .٤‬ارﺗﻔﺎع اﻟﻜﺎﺋﻦ ‪.‬‬ ‫‪ .٥‬اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻓﯿﮭﺎ اﻟﺤﺎﻓﺔ اﻟﯿﺴﺮى ﻟﻠﻜﺎﺋﻦ ‪.‬‬ ‫‪ .٦‬ﻃﻮل اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ اﻟﻮاﺻﻞ ﺑﯿﻦ ﻧﻘﻄﺔ اﻷﺻﻞ )‪ ، (٠،٠‬وﻣﻮﻗﻊ اﻟﻜﺎﺋﻦ ‪.‬‬ ‫‪ .٧‬ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﺰﯾﺎدة ﻓﻲ ﺣﺠﻢ اﻟﻜﺎﺋﻦ ‪ .‬أي ﯾﻤﻜﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ رﻗﻢ ﯾﻤﺜﻞ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻤﺌﻮﯾﺔ‬ ‫ﻟﺰﯾﺎدة ﺣﺠﻢ اﻟﻜﺎﺋﻦ وإذا ﻛﺎن اﻟﺮﻗﻢ ﺑﺎﻟﺴﺎﻟﺐ ﯾﻤﺜﻞ ﻧﺴﺒﺔ ﺗﺼﻐﯿﺮ اﻟﻜﺎﺋﻦ ‪.‬‬ ‫أي أن ھﺬه اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ﻟﻠﺘﻜﺒﯿﺮ واﻟﺘﺼﻐﯿﺮ ‪.‬‬ ‫‪ .٨‬ﺗﻤﺜﻞ ﻗﯿﺎس اﻟﺰاوﯾﺔ اﻟﻤﺤﺼﻮرة ﺑﯿﻦ ﻣﺤﻮر اﻟﺴﯿﻨﺎت اﻟﻤﻮﺟﺐ و اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ‬ ‫اﻟﻮاﺻﻞ ﺑﯿﻦ ﻧﻘﻄﺔ اﻷﺻﻞ و ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻜﺎﺋﻦ ‪.‬‬ ‫ص‪+‬‬ ‫‪theta‬‬ ‫)‪(٠،٠‬‬ ‫س‪+‬‬ ‫‪ .٩‬اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻓﯿﮭﺎ اﻟﺤﺎﻓﺔ اﻟﻌﻠﻮﯾﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﺎﺋﻦ ‪.‬‬ ‫‪ .١٠‬ﻋﺮض اﻟﻜﺎﺋﻦ ‪.‬‬ ‫‪ .١١‬اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻓﯿﮭﺎ اﻟﺤﺎﻓﺔ اﻟﯿﻤﻨﻰ ﻟﻠﻜﺎﺋﻦ ‪.‬‬ ‫‪ .١٢‬اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻓﯿﮭﺎ اﻟﺤﺎﻓﺔ اﻟﺴﻔﻠﻰ ﻟﻠﻜﺎﺋﻦ ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺳﻨﺴﺘﺨﺪم وﺣﺪة اﻻﺧﺘﺒﺎر وﺗﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ isUnderMouse‬ﻣﻦ ﻟﻮﺣﺔ‬ ‫‪ Tests‬وﺗﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ scaleFactor‬ﻣﻦ ﻟﻮﺣﺔ ‪. geometry‬‬ ‫ﺷﻐﻞ اﻟﻨﻤﻮذج ‪ ،‬وﻋﻨﺪ اﻟﻤﺮور ﺑﺎﻟﻤﺎوس ﻓﻮق اﻟﺰھﺮة ﺳﯿﻀﺎﻋﻒ‬ ‫ﺣﺠﻤﮭﺎ ) ﻻﺣﻆ اﻷرﻗﺎم أﻣﺎم اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ (‬ ‫وﻋﻨﺪ اﺑﺘﻌﺎد اﻟﻤﺎوس ﻋﻨﮭﺎ ﺳﺘﺮﺟﻊ ﻟﺤﺠﻤﮭﺎ اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪ ...‬وھﻜﺬا‬ ‫‪‬‬ ‫ﺣﻠﻮل أﺳﺌﻠﺔ ﻓﻜﺮ ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤﺪرﺳﻲ ‪ ) -‬وﺣﺪة ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺳﻜﻮﯾﻚ (‬ ‫‪  ‬‬ ‫ﻣﺘﻰ ﺗﺘﺤﺮك اﻟﺴﯿﺎرة ﺑﺎﺗﺠﺎه ﻋﻘﺎرب اﻟﺴﺎﻋﺔ ؟‬ ‫ﻓﻜﺮ‪‬‬ ‫ﻓﻜﺮ‪‬‬ ‫ﻓﻜﺮ‪‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﻘﯿﻤﺔ أﻣﺎم ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ Turn by‬ﻣﻮﺟﺒﺔ ‪.‬‬ ‫ﻣﺘﻰ ﺗﺘﺤﺮك اﻟﺴﯿﺎرة ﻋﻜﺲ اﺗﺠﺎه ﻋﻘﺎرب اﻟﺴﺎﻋﺔ ؟‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﻘﯿﻤﺔ أﻣﺎم ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ Turn by‬ﺳﺎﻟﺒﺔ ‪.‬‬ ‫ﻣﺘﻰ ﺗﺘﺤﺮك اﻟﺴﯿﺎرة ﺑﺎﺳﺘﻘﺎﻣﺔ ؟‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﻘﯿﻤﺔ أﻣﺎم ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ Turn by‬ﺗﺴﺎوي ﺻﻔﺮ ‪.‬‬ ‫ﻓﻜﺮ‪ ‬ﻣﺘﻰ ﺗﺘﺤﺮك اﻟﺴﯿﺎرة ﻣﻊ إﺻﺪار ﺻﻮت ؟‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺪرج ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ ) make sound‬إﺻﺪار ﺻﻮت ( ﺿﻤﻦ ﻧﻤﻮذج اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺎب ﺷﻜﻞ )‪(١٤‬‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ ﺗﻐﯿﯿﺮ اﻟﺼﻮت‬ ‫ﺑﺎﻻﺧﺘﯿﺎر ﻣﻦ ھﺬه اﻷﺳﮭﻢ‬ ‫ﻓﻜﺮ‪ ‬ﻛﯿﻒ ﯾﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﺠﻌﻞ اﻟﻜﺎﺋﻦ ‪ Star‬ﯾﺮﺳﻢ ﻣﺮﺑﻌﺎ أﻛﺒﺮ ؟‬ ‫أ زﯾﺪ اﻟﺮﻗﻢ أﻣﺎم اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪Forward by‬‬ ‫ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻟﻠﺸﻜﻞ اﻟﻤﺮﺳﻮم ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ زﯾﺎدة اﻟﺮﻗﻢ أﻣﺎم اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ Turn by‬ﻓﯿﻌﻨﻲ زﯾﺎدة زاوﯾﺔ اﻟﺪ وران وﺣﺪﺗﮭﺎ ‪.‬‬ ‫ﻓﻜﺮ‪ ‬ﻛﯿﻒ ﯾﻤﻜﻨﻚ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت ﻧﻤﻮذج اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ‪ script1‬ﻟﯿﺮﺳﻢ ﺷﻜﻼ ﺧﻤﺎﺳﯿﺎ ؟‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪ Forward by‬و ‪Turn by‬‬ ‫ﺟﺔ ‪.‬‬ ‫‪ ٧٢‬در‬ ‫‪ Forward by‬وﺧﻤﺲ ‪Turn by‬‬ ‫‪ ٣٦٠‬ﻋﻠﻰ ‪ . ٥‬واﺧﺘﺮﻧﺎ ‪ ٣٦٠‬ﻷﻧﮭﺎ ﺗﻤﺜﻞ ﻗﯿﺎس اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ‪.‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫ﻓﻜﺮ‪ ‬ﻛﯿﻒ ﯾﻤﻜﻨﻚ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت ﻧﻤﻮذج اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ‪ script1‬ﻟﯿﺮﺳﻢ ﺷﻜﻼ ﺳﺪاﺳﯿﺎ ؟‬ ‫دھﺎ ‪٦‬‬ ‫أﺿﯿﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻤﻮذج ﺗﻌﻠﯿﻤﺘﻲ ‪ Forward by‬و ‪Turn by‬‬ ‫زاوﯾﺔ اﻟﺪوران إﻟﻰ ‪ ٦٠‬درﺟﺔ ‪ .‬وھﻲ ﻧﺘﯿﺠﺔ ﻗﺴﻤﺔ ‪ ٣٦٠‬ﻋﻠﻰ ‪. ٦‬‬ ‫ﻓﻜﺮ‪ ‬ﻛﯿﻒ ﯾﻤﻜﻨﻚ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت ﻧﻤﻮذج اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ‪ script1‬ﻟﯿﺮﺳﻢ ﺷﻜﻼ ﺛﻤﺎﻧﯿﺎ ؟‬ ‫أﺿﯿﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻤﻮذج ﺗﻌﻠﯿﻤﺘﻲ ‪ Forward by‬و ‪Turn by‬‬ ‫زاوﯾﺔ اﻟﺪوران إﻟﻰ ‪ ٤٥‬درﺟﺔ ‪ .‬وھﻲ ﻧﺘﯿﺠﺔ ﻗﺴﻤﺔ ‪ ٣٦٠‬ﻋﻠﻰ ‪. ٨‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺠﺐ‬ ‫ﻟﺘﻌ‬ ‫‪.‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺮاء ‪.‬‬ ‫ﻌﺔ‬ ‫ﺮا ﺋ‬ ‫جا ﻟ‬ ‫ل وا ﻟﻨﻤ ﺎ ذ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻨﺘﺠﮭﺎ ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫ﻓﻜﺮ‪‬‬ ‫اﻟﺨﻤﺎﺳﻲ اﻟﻠﻮﻟﺒﻲ ؟‬ ‫زاوﯾﺔ اﻟﺪوران ﻟﻠﻤﺮﺑﻊ اﻟﻠﻮﻟﺒﻲ = ‪ْ ٩٠‬‬ ‫زاوﯾﺔ اﻟﺪوران ﻟﻠﺸﻜﻞ اﻟﺨﻤﺎﺳﻲ = ‪ْ ٧٢‬‬ ‫ﻓﻜﺮ‪ ‬ﻣﺎ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻨﻚ إﻧﺸﺎؤھﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ ﺗﻐﯿﯿﺮ زاوﯾﺔ اﻟﺪوران ﻓﻲ ﻧﻤﻮذج اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ‪ Spiral‬؟‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺴﺪاﺳﻲ و زاوﯾﺔ اﻟﺪوران = ‪ْ ٧٢‬‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺜﻤﺎﻧﻲ و زاوﯾﺔ اﻟﺪوران = ‪ْ ٤٥‬‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻌﺸﺎري و زاوﯾﺔ اﻟﺪوران = ‪ْ ٣٦‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫( ﻓﺈن‬ ‫)‬ ‫ﻋﻤﻠﯿﺔ إﯾﺠﺎده ﺳﺘﻜﻮن ﺻﻌﺒﺔ ﺟﺪا ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ إذا اﺧﺘﻔﻰ ﻣﻦ اﻟﺸﺎﺷﺔ‪ .‬ﻓﻜﯿﻒ اﻟﺴ ﺒﯿﻞ ﻹﯾﺠﺎد اﻟﻨﺠﻤﺔ ؟‬ ‫ﻹﯾﺠﺎد اﻟﻜﺎﺋﻦ اﺿﻐﻂ ﻓﻲ ﻧﻤﻮذج اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻣﺰ‬ ‫‪:‬‬ ‫ﻓﻲ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻜﺎﺋﻦ‬ ‫‪G‬‬ ‫‪Grra‬‬ ‫‪ab‬‬ ‫‪bm‬‬ ‫‪me‬‬ ‫‪e‬‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي ﺗﺮﯾﺪ وﺿﻊ اﻟﻜﺎﺋﻦ ﺑﮫ ‪.‬‬ ‫‪ R‬اﻟﺬي ﯾﺠﻌﻞ اﻟﻜﺎﺋﻦ ﯾﻮﻣﺾ ﺛﻼث ﻣﺮات ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ ﻟﻠﻔﺖ اﻧﺘﺒﺎه اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ‪ ،‬ﺛﻢ ﯾﻈﮭﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪Re‬‬ ‫‪ev‬‬ ‫‪ve‬‬ ‫‪ea‬‬ ‫‪all m‬‬ ‫‪me‬‬ ‫أو اﺧﺘﺮ اﻷﻣﺮ ‪e‬‬ ‫اﻟﺸﺎﺷﺔ ﻓﻲ أﻗﺮب ﻧﻘﻄﺔ ﻟﮫ ﻣﻦ ﺣﺎﻓﺔ اﻟﺸﺎﺷﺔ إذا ﻛﺎن ﻣﺨﺘﻔﯿﺎ ‪ ،‬وﯾﻮﻣﺾ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﮫ إذا ﻛﺎن ﻓﻲ ﺿﻤﻦ ﺣﺪود اﻟﺸﺎﺷﺔ ‪.‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪ ‬ﻛﯿﻒ ﯾﻤﻜﻨﻚ إﯾﻘﺎف ﻋﻤﻞ اﻟﻨ ﻤﻮذج اﻟﻌﻜﺴﻲ ﺗﻠﻘﺎﺋﯿﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﯾﺼﻞ اﻟﻜﺎﺋﻦ ‪ Star‬إﻟﻰ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰ؟‬ ‫ﻤﺴﺎﻓﺔ ‪Distance‬‬ ‫ﻦاﻟ‬ ‫ﺴﺆال ﻋ‬ ‫‪ Test‬ﻟ ﻠ‬ ‫اﻟﻜﺎﺋﻦ إﻟﻰ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﻤﻨﺘﺼﻒ ﺗﻮﻗﻒ ‪ ،‬ﯾﻌﻨﻲ إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﻘﻄﻌﮭﺎ اﻟﻜﺎﺋﻦ ﺗﺴﺎوي ﺻﻔﺮ ﺗﻮﻗﻒ ‪.‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪Distance‬‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻜﺎﺋﻦ‪.‬‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ pause script‬ﻣﻦ ﻟﻮﺣﺔ ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت ‪Scripting‬‬ ‫‪ ‬ﻛﯿﻒ ﯾﻤﻜﻨﻚ إﯾﻘﺎف ﻋﻤﻞ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻠﻮﻟﺒﻲ ﻋﻨﺪ وﺻﻮل اﻟﻜﺎﺋﻦ ‪ Star‬إﻟﻰ ﺣﺪود اﻟﻨﺎﻓﺬة ؟‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻮﻗﻒ اﻟﻨﺠﻤﺔ ﻋﻨﺪ ﺣﺪود اﻟﻨﺎﻓﺬة ھﻲ ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ Star's obtrudes‬ﻣﻦ ﻟﻮﺣﺔ ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت ‪Tests‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬